圖源：QQ瀏覽器AI高考通·唐辰截圖
用戶打開QQ瀏覽器里的AI高考通，對話式的向它提出疑惑，比如輸入類似常見問題：去年清華大學在廣東的分數(shù)線？深圳大學的王牌專業(yè)是什么？
AI高考通就會調(diào)用權(quán)威高考知識（如中國教育在線或各省招生考試院官網(wǎng)內(nèi)容）給出回答。同時，它還通過提供真實的歷年高考數(shù)據(jù)作為報考參照。高考成績出來后，只需要輸入地區(qū)、分數(shù)、選科等基礎(chǔ)信息，就可以得到專業(yè)及院校推薦，并提供沖、穩(wěn)、保三個科學梯度。考生還可以加入自己的城市、專業(yè)等偏好，AI分析理解需求，生成定制化志愿填報方案。
騰訊元寶App也已經(jīng)集成大量高考相關(guān)智能體，并按照地區(qū)細分為上海高考、廣東高考、四川高考等不同的智能體。
此外，百度瀏覽器提供的服務(wù)也比較豐富，例如職場測評、AI聊志愿等，還提供專業(yè)選擇解讀視頻，幫助用戶快速了解細分專業(yè)的區(qū)別與優(yōu)劣勢。
同時，百度App端，百度高考志愿填報的AI服務(wù)也比較人性化。跟夸克高考類似，百度高考會分為院校優(yōu)先、專業(yè)優(yōu)先兩類。最后，還會由AI提供一份“考情分析”，來解讀成績和排名、同分去向、熱門院校、熱門專業(yè)以及填報建議。
總的來看，這些平臺針對高考推出的AI應(yīng)用的服務(wù)內(nèi)容大同小異，基本都是結(jié)合自身優(yōu)勢，小角度切入，核心賣點都是大模型能力。比如夸克是基于領(lǐng)域數(shù)據(jù)優(yōu)勢和阿里通義千問；QQ瀏覽器則是依賴騰訊混元大模型能力；百度則是集成自家文心大模型、DeepSeek-R1等多個大模型。
對外宣傳上，也多是主打“個性化”、“精準”，并在模型能力迭代后，提供專家級的志愿報告。
相較之下，夸克還是做出了一些差異化，形成更深的用戶認知。比如為確保內(nèi)容的準確性，夸克提供的相關(guān)報考信息均來自于教育部門官方文件 、中國教育在線 、考試院以及高校官方信息；基于這些權(quán)威信息，夸克提供了志愿表、深度搜索等工具，并為考生提供一份專業(yè)的志愿報告。
加上多年在高考領(lǐng)域的深耕，夸克逐漸把這個AI服務(wù)做成自身踐行“科技向善”的一部分。比如夸克今年將算力投入擴大了100倍，并繼續(xù)堅持免費提供服務(wù)。截至目前，夸克高考產(chǎn)品已累計服務(wù)超過1.2億考生和家長，其中超過50%來自三線及以下城市。為此，夸克今年將繼續(xù)推行“暖芒公益”計劃，為更多偏遠地區(qū)高中提供志愿工具使用和志愿填報的指導(dǎo)。
如果一直朝著這個方向走下去，并吸引更多平臺和社會資源跟進，“人均張雪峰”也不是沒有可能。但考慮到，各大平臺AI工具在高考場景的爭奪，根本上還是看中了其背后的流量和市場需求。
高考不只是一個重大的節(jié)點，也是一個巨大的流量池，更是品牌影響力塑造的抓手，其上限和下限都很高：上限就是億萬年輕人，以及圍繞年輕人的群體；下限就是具體的應(yīng)用場景，AI的價值也能得到極大的發(fā)揮。
但也正因為如此，對AI高考服務(wù)平臺來說，就會面臨一個現(xiàn)實問題：AI高考服務(wù)固然能在一定程度上削弱信息差，但算法的風險、大模型的幻覺，以及因幻覺生成的志愿報告（有媒體在體驗中發(fā)現(xiàn)，沒有基于高考數(shù)據(jù)庫強化學習的DeepSeek的幻覺率較高），都有可能導(dǎo)致考生和家長在決策時陷入誤區(qū)，造成不可回撤的致命失誤。比如迷信AI代替?zhèn)€人決策、志愿填報滑檔、就業(yè)入錯行等。
夸克搜索負責人張帆認為，AI無法取代人類高考志愿專家，雙方是互補的合作關(guān)系。“AI能夠一定程度上改變志愿專家的工作方式，并提升志愿填報的效率。”
也就是說，AI能夠提升志愿填報的效率，具有一定的參考價值，但它無法完全替代個人，進行最終決策。這也給各大平臺在宣傳自身AI能力時，設(shè)置了一道必答題：AI在高考志愿填報中到底充當一個什么角色？是否像智能駕駛一樣，存在過度宣傳或者有意規(guī)避的細節(jié)？
從這個層面看，AI即便能做到“人均張雪峰”，但它和“張雪峰”一樣，永遠只能打輔助。“張雪峰”們只是一個建議的提供者，AI也是。考生和家長最終還是得根據(jù)自己的興趣、特長、職業(yè)規(guī)劃以及對未來的判斷，來選擇適合自己的院校和專業(yè)。
參考資料：
快報
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