英特爾研究院副總裁、英特爾中國研究院院長宋繼強（來源：主辦方）
鈦媒體App 11月7日消息，正在上海舉行的第五屆中國國際進口博覽會（簡稱進博會）“數(shù)字人才培養(yǎng)國際交流”會員論壇上，芯片巨頭英特爾（Intel，NASDAQ: INTC）宣布啟動全新“英特爾中國學術英才計劃”，并聚焦數(shù)字化人才培養(yǎng)的話題，非常全面探討數(shù)字化人才培養(yǎng)的重要性、迫切性以及數(shù)字化人才培養(yǎng)的方法等話題。
“目前的就業(yè)形勢壓力只是一個短期現(xiàn)象，其實和整個宏觀經(jīng)濟形勢有一定關系。我覺得以后不會越來越差，你看現(xiàn)在數(shù)字經(jīng)濟，它的發(fā)展未來都很大，也是一個轉(zhuǎn)型期。如果說我們想盡快把技能這樣一個‘缺口’填平，才能夠適應未來新的數(shù)字化轉(zhuǎn)型人才。”英特爾研究院副總裁、英特爾中國研究院院長宋繼強11月6日接受鈦媒體App采訪時表示，人才缺口和就業(yè)困難交織下，需要多種方案逐步實現(xiàn)數(shù)字化人才升級，未來通過學校提供課程、項目培訓、實習機會等，希望學生參與過后，既能夠?qū)W到概念，又能學到領先技術，從而符合未來中國高質(zhì)量發(fā)展需求。
實際上，當下國內(nèi)大學畢業(yè)生越來越多，數(shù)字化相關人才缺口日益加大。據(jù)世界經(jīng)濟論壇報告顯示，隨著數(shù)字化程度的加深，超過8500萬的職位將被取代，與此同時將產(chǎn)生9700萬的新崗位，42%的現(xiàn)有員工需要提高技能，超過50%的求職者需要重新培訓。中國信通院報告也指出，2020年，中國數(shù)字化人才缺口將近1100萬。
教育部高校學生司副司長吳愛華公布的數(shù)據(jù)顯示，2022年，通訊和互聯(lián)網(wǎng)領域相關專業(yè)的畢業(yè)生人數(shù)達到159萬，占當年畢業(yè)生總數(shù)的15%，在全部19個分行業(yè)中位列第一；面向2022屆畢業(yè)生平臺累計匯聚各類崗位1370萬個。截至去年，針對大數(shù)據(jù)、人工智能等數(shù)字經(jīng)濟人才相關重點領域，高校與企業(yè)合作開展項目達3800余項，企業(yè)提供經(jīng)費和軟硬件的支持近5億元。
隨著數(shù)字產(chǎn)業(yè)化和產(chǎn)業(yè)數(shù)字化的不斷加速，過去十年，中國數(shù)字經(jīng)濟平均增速為15.9%。2021年，中國數(shù)字經(jīng)濟規(guī)模達到45.5萬億元人民幣，占當年GDP比重達39.8%。數(shù)字經(jīng)濟已成為驅(qū)動中國經(jīng)濟發(fā)展的核心動力之一。
因此，培養(yǎng)高水平的數(shù)字化人才已經(jīng)成為當務之急。中國提出，必須堅持科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動力，深入實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，開辟發(fā)展新領域新賽道，不斷塑造發(fā)展新動能新優(yōu)勢。
吳愛華透露，近年來，為促進人才供需有效對接，深化產(chǎn)教融合校企合作，教育部積極開展了以下工作：一是增設新工科專業(yè)，擴大人才培養(yǎng)規(guī)模；二是深化校企合作，改革人才培養(yǎng)模式；三是加強就業(yè)指導服務，創(chuàng)新“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)”模式。
上海市教委副主任倪閩景則表示，從目前來看，國內(nèi)在數(shù)字化基礎研究、基礎理論人才較少，因此需要快速推進“強基計劃”。而且，數(shù)字化軟硬件基礎研究人才、數(shù)字化應用場景專用人才需求也非常之大。“從就業(yè)需求的大方向來看，未來，數(shù)字化人才在每家企事業(yè)單位占比至少會超過25%。如果不超過這個數(shù)量，企業(yè)肯定要準備淘汰。”
自1993年起，英特爾在中國啟動人才培養(yǎng)項目，與清華大學、上海交通大學等高校合作，形成了校企共同進行，創(chuàng)客授課、創(chuàng)新實踐、直通就業(yè)等全鏈式人才培養(yǎng)模式。2006年起，在教育部指導下，英特爾為超過2270萬名中國教師的專業(yè)發(fā)展提供了教育支持。
本次進博會現(xiàn)場，鈦媒體App和多位受資助的學生和老師進行交流。例如，今年展出的項目當中，上海交通大學選送，團隊基于英特爾至強處理器以及Intel NUC平臺，采用英特爾OpenVino開源軟件框架，開發(fā)了一套深度學習的視障人群輔助系統(tǒng)，解決了視障人群在手機或VR設備上一些操作問題。
宋繼強對鈦媒體App表示，目前學生在大學里面學習，與真正在產(chǎn)業(yè)當中的技術創(chuàng)新應用有很大差距，因此需要因材施教，如果其未來想去從事工作實踐，英特爾會根據(jù)不同的年齡段、不同的職業(yè)發(fā)展方式，利用競賽、獎勵機制等，解決數(shù)字化人才短缺問題。他提到，英特爾的這類職業(yè)教育計劃更多在半導體和人工智能軟件部分。
他強調(diào)，通過系統(tǒng)、全面、深入的人才培養(yǎng)或激勵計劃，英特爾與中國的數(shù)字化教育緊密結(jié)合并與時俱進，為不同階段、年齡、職業(yè)的人群提供了數(shù)字化入門或者進階課程，為其提供系統(tǒng)化的數(shù)字熏陶和淬煉，為中國數(shù)字化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和數(shù)字化人才隊伍的建設與壯大不斷注入科技動能。
英特爾中國區(qū)董事長王銳表示，英特爾一直致力于助力培養(yǎng)未來人才，從最初的產(chǎn)學協(xié)同培養(yǎng)工程人才，到創(chuàng)新人才，再到現(xiàn)在的數(shù)字化人才，其人才培養(yǎng)計劃結(jié)合中國教育發(fā)展的需求不斷升級。未來，英特爾將繼續(xù)與教育界、學術界、產(chǎn)業(yè)界合作，幫助培養(yǎng)更多適應數(shù)字化時代需要的人才。（本文首發(fā)鈦媒體App，作者｜林志佳）
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