我收到的消息中，學(xué)生在2020申請季比較“激進(jìn)”的選校都有了好結(jié)果，MIT、Columbia、Princeton、Yale等，在疫情中的申請季結(jié)束后都給他們遞來了橄欖枝?？僧?dāng)我看見最新的新聞時，就UC大學(xué)公布2021申請數(shù)據(jù)，5所破了10萬人，我不由地為自己的學(xué)生們能在眾多競爭者中脫穎而出感到驕傲和欣慰。
這篇文章里，我想跟大家聊一聊，我們面臨的機(jī)會和挑戰(zhàn)。
首先，由于College board的減負(fù)政策，留學(xué)美國所需要的標(biāo)準(zhǔn)化考試變得更“合適”中國學(xué)生了。
這次取消的SAT內(nèi)容包括Essay（文書）寫作，和SAT Subject考試。
在宣布這兩項內(nèi)容取消的博文上，Collge Board的解釋是，它們體現(xiàn)的內(nèi)容可以由AP的課程及考試成績很好地展現(xiàn)出來，也就不需要學(xué)生去做重復(fù)性勞動了。
要知道，對于英文是第二外語而非母語的中國學(xué)生來說，在50分鐘規(guī)定時間內(nèi)獨自完成一篇文法合格、流暢優(yōu)美的文章并非易事，而SAT的其他主觀題及客觀題考試則沒那么難。SAT Subject考試也往往會加重留學(xué)生準(zhǔn)備出國的各項內(nèi)容時的負(fù)擔(dān)。這相當(dāng)于給留學(xué)生們減負(fù)，而且還是去掉了他們優(yōu)勢較小的考察部分。
當(dāng)然，這對于留學(xué)生和家長來說也有一定的壓力——國內(nèi)SAT的教學(xué)較多，有教授AP課程能力的老師較少，這一點需要尤為注意。
這是因為，SAT這類標(biāo)化考試已經(jīng)有標(biāo)化教學(xué)體系參考，而AP課程由于在美國高中開設(shè)，往往是一整年的課程，課程本身的知識點較為分散，改革更新又快，需要有多年經(jīng)驗的專業(yè)老師才能提供比較好的針對考試科目的指導(dǎo)，這些經(jīng)驗在國內(nèi)是很難進(jìn)行積累的。另一方面，AP課程另一個非常重要的特點是，及SAT Subject取消后，它所能體現(xiàn)出學(xué)生對于某個專業(yè)知識儲備的權(quán)重更高，需要結(jié)合孩子的興趣及將來的高校申請需求。這也意味著它需要富有經(jīng)驗的老師進(jìn)行指導(dǎo)，才能事半功倍。
畢竟AP課程的考試有且僅有10、11年級的兩次機(jī)會，而它對于目前的申請情況又非常重要。
之前我們指導(dǎo)過一個學(xué)生，他自己的學(xué)校沒有開設(shè)幾門AP課，對申請頗為不利。在我們的幫助下，他由我們的老師帶領(lǐng)學(xué)完5門AP課程，最后拿到康奈爾、卡耐基梅隆、西北大學(xué)等offer。
其次，隨著疫情減緩，回到校園，保持入學(xué)人數(shù)成為了許多大學(xué)工作的重點。
根據(jù)National Student Clearinghouse Research Center數(shù)據(jù)，疫情期間，每個月的數(shù)據(jù)幾乎都顯示，美國高等教育的入學(xué)率在下降。今年10月報告的全美76%高等教育機(jī)構(gòu)的入學(xué)數(shù)據(jù)顯示，總體入學(xué)率下降了3.3%，其中大學(xué)入學(xué)率下降4.4%，研究生及博士入學(xué)率則下降了2.9%。
此前9News報道指出，今年五月，科羅拉多州就將58%的高等教育經(jīng)費用于填補州政府的其他虧空了，對于公立大學(xué)來說，期待從政府獲取更多的教育經(jīng)費可能不太現(xiàn)實，也就對學(xué)費更高昂的國外留學(xué)生生源有著更強(qiáng)烈的需求。對于知名公立學(xué)校，加州系的公立大學(xué)來說，學(xué)生的學(xué)雜費組成了其34%以上的收入。
再次，拜登上臺后，不管是對留學(xué)生還是未來移民，政策都是相對利好的。
今年5月份，特朗普發(fā)布了MCF大學(xué)入境禁令，禁止“與中國軍方有關(guān)”的研究生及以上課程的中國留學(xué)生入境，導(dǎo)致近兩千名同學(xué)被迫取消簽證。另外，今年6月，特朗普政府污蔑部分中國留學(xué)生與研究人員盜取美國的知識產(chǎn)權(quán)，并以此為理由，頒布了公告將禁止他們?nèi)刖趁绹?/p>
拜登明確表示，上任以后將不會延續(xù)MCF，該禁令也將在今年年底的時候到期。另外也取消了《禁止部分中國留學(xué)生和研究人員入境》的禁令。
再比如博士綠卡——過去不管什么學(xué)歷的留學(xué)生，總是要精力OPT-H1B-綠卡的步驟，畢業(yè)后快則五年，慢甚至要十年才能拿到綠卡。而新一屆政府則表態(tài)，希望直接為STEM類的博士直接發(fā)放美國綠卡，未來甚至有可能拓展到社科類博士。
和H1B政策近期以工資水平提供分配額、而非直接抽簽的改革結(jié)合來看，相對來說，教育水平更高的中國留學(xué)生在這一背景下優(yōu)勢較為明顯。
在這一機(jī)會背景下，我們最大的挑戰(zhàn)是什么？又該如何抓住機(jī)遇呢？
首先，SAT取消了essay和subject，申請無需強(qiáng)制提交SAT成績，該成績僅僅是作為參考，這導(dǎo)致了各類高校申請人數(shù)驟增。大學(xué)招生官審核申請的數(shù)量一多，能夠在每份申請逗留的時間就變少了。所以如何在申請材料中有效地展現(xiàn)專業(yè)能力，對于該校及專業(yè)的熱情、求知欲及令你與眾不同的特點？
其實從幾年的申請數(shù)據(jù)來看，不少學(xué)校其實還有不少的申請者繼續(xù)選擇主動提交SAT等成績的，一些招生官也表示，標(biāo)準(zhǔn)化考試成績作為僅有的幾項標(biāo)準(zhǔn)化參考項目，提交的學(xué)生會相對更有競爭力。所以無論政策如何改變，無論是SAT、ACT還是AP，對成績?nèi)耘f不能掉以輕心。
其次， 除了學(xué)術(shù)外如何體現(xiàn)你的個性及綜合能力也是一個值得考量的點。就像過去專欄里我提到的，與其說為了讓孩子能收獲大學(xué)錄取而刻意地“準(zhǔn)備課外活動”，不如在多年的培養(yǎng)中幫助孩子找到自己真正的興趣，提供優(yōu)質(zhì)的機(jī)遇。
比如說，家長和老師幫助學(xué)生選擇合適的AP方向，讓他們在興趣的趨勢下能夠主動性學(xué)習(xí)，又比如說引導(dǎo)他們從高中時代就開始找機(jī)會參與各種Independent Research Project及其他社會活動，或者是像我們曾經(jīng)帶著這些孩子參加伯克利教授合作的項目還有參加了Robot Open Autonomous Racing (ROAR™)比賽等，這些帶有感知及熱情的真實經(jīng)歷一定能成為最好的Story Telling的點展現(xiàn)給招生官。
最后，在這個背景下，我們選?？梢韵鄬?ldquo;激進(jìn)”，給孩子爭取更好的學(xué)習(xí)及生活環(huán)境。比如過去目標(biāo)前100的學(xué)校，現(xiàn)在可以考慮申請前70-80，前50的目標(biāo)則可以嘗試下前30，以此類推。有時阻擋孩子的，是懼怕被拒絕的心理，這個時候就需要老師和家長推孩子一把，通過對教育行業(yè)的理解和深入的思考，幫助孩子伸手夠一夠那些之前他/她可能望而卻步的學(xué)校。（本文首發(fā)鈦媒體App）
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