我收到的消息中,學(xué)生在2020申請季比較“激進(jìn)”的選校都有了好結(jié)果,MIT、Columbia、Princeton、Yale等,在疫情中的申請季結(jié)束后都給他們遞來了橄欖枝??僧?dāng)我看見最新的新聞時,就UC大學(xué)公布2021申請數(shù)據(jù),5所破了10萬人,我不由地為自己的學(xué)生們能在眾多競爭者中脫穎而出感到驕傲和欣慰。
這篇文章里,我想跟大家聊一聊,我們面臨的機(jī)會和挑戰(zhàn)。
首先,由于College board的減負(fù)政策,留學(xué)美國所需要的標(biāo)準(zhǔn)化考試變得更“合適”中國學(xué)生了。
這次取消的SAT內(nèi)容包括Essay(文書)寫作,和SAT Subject考試。
在宣布這兩項內(nèi)容取消的博文上,Collge Board的解釋是,它們體現(xiàn)的內(nèi)容可以由AP的課程及考試成績很好地展現(xiàn)出來,也就不需要學(xué)生去做重復(fù)性勞動了。
要知道,對于英文是第二外語而非母語的中國學(xué)生來說,在50分鐘規(guī)定時間內(nèi)獨自完成一篇文法合格、流暢優(yōu)美的文章并非易事,而SAT的其他主觀題及客觀題考試則沒那么難。SAT Subject考試也往往會加重留學(xué)生準(zhǔn)備出國的各項內(nèi)容時的負(fù)擔(dān)。這相當(dāng)于給留學(xué)生們減負(fù),而且還是去掉了他們優(yōu)勢較小的考察部分。
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當(dāng)然,這對于留學(xué)生和家長來說也有一定的壓力——國內(nèi)SAT的教學(xué)較多,有教授AP課程能力的老師較少,這一點需要尤為注意。
這是因為,SAT這類標(biāo)化考試已經(jīng)有標(biāo)化教學(xué)體系參考,而AP課程由于在美國高中開設(shè),往往是一整年的課程,課程本身的知識點較為分散,改革更新又快,需要有多年經(jīng)驗的專業(yè)老師才能提供比較好的針對考試科目的指導(dǎo),這些經(jīng)驗在國內(nèi)是很難進(jìn)行積累的。另一方面,AP課程另一個非常重要的特點是,及SAT Subject取消后,它所能體現(xiàn)出學(xué)生對于某個專業(yè)知識儲備的權(quán)重更高,需要結(jié)合孩子的興趣及將來的高校申請需求。這也意味著它需要富有經(jīng)驗的老師進(jìn)行指導(dǎo),才能事半功倍。
畢竟AP課程的考試有且僅有10、11年級的兩次機(jī)會,而它對于目前的申請情況又非常重要。
之前我們指導(dǎo)過一個學(xué)生,他自己的學(xué)校沒有開設(shè)幾門AP課,對申請頗為不利。在我們的幫助下,他由我們的老師帶領(lǐng)學(xué)完5門AP課程,最后拿到康奈爾、卡耐基梅隆、西北大學(xué)等offer。
其次,隨著疫情減緩,回到校園,保持入學(xué)人數(shù)成為了許多大學(xué)工作的重點。
根據(jù)National Student Clearinghouse Research Center數(shù)據(jù),疫情期間,每個月的數(shù)據(jù)幾乎都顯示,美國高等教育的入學(xué)率在下降。今年10月報告的全美76%高等教育機(jī)構(gòu)的入學(xué)數(shù)據(jù)顯示,總體入學(xué)率下降了3.3%,其中大學(xué)入學(xué)率下降4.4%,研究生及博士入學(xué)率則下降了2.9%。
此前9News報道指出,今年五月,科羅拉多州就將58%的高等教育經(jīng)費用于填補州政府的其他虧空了,對于公立大學(xué)來說,期待從政府獲取更多的教育經(jīng)費可能不太現(xiàn)實,也就對學(xué)費更高昂的國外留學(xué)生生源有著更強(qiáng)烈的需求。對于知名公立學(xué)校,加州系的公立大學(xué)來說,學(xué)生的學(xué)雜費組成了其34%以上的收入。
再次,拜登上臺后,不管是對留學(xué)生還是未來移民,政策都是相對利好的。
今年5月份,特朗普發(fā)布了MCF大學(xué)入境禁令,禁止“與中國軍方有關(guān)”的研究生及以上課程的中國留學(xué)生入境,導(dǎo)致近兩千名同學(xué)被迫取消簽證。另外,今年6月,特朗普政府污蔑部分中國留學(xué)生與研究人員盜取美國的知識產(chǎn)權(quán),并以此為理由,頒布了公告將禁止他們?nèi)刖趁绹?/p>
拜登明確表示,上任以后將不會延續(xù)MCF,該禁令也將在今年年底的時候到期。另外也取消了《禁止部分中國留學(xué)生和研究人員入境》的禁令。
再比如博士綠卡——過去不管什么學(xué)歷的留學(xué)生,總是要精力OPT-H1B-綠卡的步驟,畢業(yè)后快則五年,慢甚至要十年才能拿到綠卡。而新一屆政府則表態(tài),希望直接為STEM類的博士直接發(fā)放美國綠卡,未來甚至有可能拓展到社科類博士。
和H1B政策近期以工資水平提供分配額、而非直接抽簽的改革結(jié)合來看,相對來說,教育水平更高的中國留學(xué)生在這一背景下優(yōu)勢較為明顯。
在這一機(jī)會背景下,我們最大的挑戰(zhàn)是什么?又該如何抓住機(jī)遇呢?
首先,SAT取消了essay和subject,申請無需強(qiáng)制提交SAT成績,該成績僅僅是作為參考,這導(dǎo)致了各類高校申請人數(shù)驟增。大學(xué)招生官審核申請的數(shù)量一多,能夠在每份申請逗留的時間就變少了。所以如何在申請材料中有效地展現(xiàn)專業(yè)能力,對于該校及專業(yè)的熱情、求知欲及令你與眾不同的特點?
其實從幾年的申請數(shù)據(jù)來看,不少學(xué)校其實還有不少的申請者繼續(xù)選擇主動提交SAT等成績的,一些招生官也表示,標(biāo)準(zhǔn)化考試成績作為僅有的幾項標(biāo)準(zhǔn)化參考項目,提交的學(xué)生會相對更有競爭力。所以無論政策如何改變,無論是SAT、ACT還是AP,對成績?nèi)耘f不能掉以輕心。
其次, 除了學(xué)術(shù)外如何體現(xiàn)你的個性及綜合能力也是一個值得考量的點。就像過去專欄里我提到的,與其說為了讓孩子能收獲大學(xué)錄取而刻意地“準(zhǔn)備課外活動”,不如在多年的培養(yǎng)中幫助孩子找到自己真正的興趣,提供優(yōu)質(zhì)的機(jī)遇。
比如說,家長和老師幫助學(xué)生選擇合適的AP方向,讓他們在興趣的趨勢下能夠主動性學(xué)習(xí),又比如說引導(dǎo)他們從高中時代就開始找機(jī)會參與各種Independent Research Project及其他社會活動,或者是像我們曾經(jīng)帶著這些孩子參加伯克利教授合作的項目還有參加了Robot Open Autonomous Racing (ROAR™)比賽等,這些帶有感知及熱情的真實經(jīng)歷一定能成為最好的Story Telling的點展現(xiàn)給招生官。
最后,在這個背景下,我們選??梢韵鄬?ldquo;激進(jìn)”,給孩子爭取更好的學(xué)習(xí)及生活環(huán)境。比如過去目標(biāo)前100的學(xué)校,現(xiàn)在可以考慮申請前70-80,前50的目標(biāo)則可以嘗試下前30,以此類推。有時阻擋孩子的,是懼怕被拒絕的心理,這個時候就需要老師和家長推孩子一把,通過對教育行業(yè)的理解和深入的思考,幫助孩子伸手夠一夠那些之前他/她可能望而卻步的學(xué)校。(本文首發(fā)鈦媒體App)
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