著者:夏凱 田俊國

出版時間:2020年10月

出版社:中國人民大學出版社

大客戶銷售涉及人員眾多,關系復雜,競爭激烈;尤其是在今天的環(huán)境下,信息變得透明公開,要想簽單并不容易。單靠勤奮和努力是不夠的,唯有理解銷售的本質,不斷修煉自己,銷售人員才能事半功倍,成為贏單高手。

本文摘自夏凱所著的《贏單九問:策略銷售實戰(zhàn)秘籍》,書中介紹了許多超越一般銷售技巧的大智慧,是銷售人員成長路上的好伙伴。

成功的銷售不是西裝革履、油腔滑調,不是滿腹經綸、滔滔不絕,也不是僅僅掌握了銷售流程和技巧,更不是常人所理解的爾虞我詐,而是一種嚴謹?shù)倪壿?、一種結構化的思維、一種堅忍不拔的性格、一種積極的人生態(tài)度,這些是從事復雜銷售所需要具備的能力和特質。

簽單不是最重要的,銷售更應該關注長期成功

簽單至上,回款為王,這是長久以來我們這些做銷售的人被教育的黃金定律。

基于這樣的認知,很多關于營銷的培訓突出強調知識和技巧的重要性,很多銷售人員也在日常工作中應用了各種各樣的技巧,取得了看似不俗的業(yè)績。

很多公司積累了大量的客戶資源,但隨著環(huán)境變化和自身的發(fā)展,客戶對產品服務提出了更全面、更細致、更個性化的需求。如果公司不能有效地響應和滿足這些需求,那么客戶遲早會離開。

很多銷售人員經過多年開疆拓土的拼殺,具備了豐富的銷售經驗,但是,當他們面臨客戶持續(xù)購買需求的時候,既往的銷售方式已經無法適應。對于這些銷售人員和客戶來講,過去的成功并不能代表未來的成功。

在復雜銷售中會有短期目標和長期目標。短期目標可能是贏得訂單、取得銷售業(yè)績;長期目標可能是與客戶保持長期健康的合作關系,雙方在未來的日子進行更多的交易。

我們可能有過這種經歷:在向某客戶銷售產品時,明知客戶根本無法有效地使用我們的產品,甚至我們根本沒有產品方案可以滿足客戶提出的需求。遇到這種情況,我們該怎么辦呢?

如果銷售人員只關注短期業(yè)績,只希望完成短期內的任務,就會目光短淺,使用各種簽單技巧,尋求立竿見影的回報——合同和首付款,還有自己的提成或獎金。這樣做可能會掩蓋自己產品不能滿足客戶需求這一事實,或給客戶做出產品本來不具備的功能的承諾。

一旦客戶發(fā)現(xiàn)產品并沒有自己想要的功能,在后續(xù)的服務中我們又不能提供,過不了多久我們就會失去這個客戶,再也別想讓這個客戶購買我們的產品。不僅如此,客戶還會將他受騙的經歷告訴他認識的人。

特別是在互聯(lián)網時代,客戶體驗成為銷售能否成功的關鍵要素,以前能捂半年的事,現(xiàn)在估計很快就被同行知道了。那樣一來,戰(zhàn)術上的勝利終導致了戰(zhàn)略上的失敗。

銷售中要懂得“撤退”的藝術

我不由想起電視劇《潛伏》里的一句話:“有一種勝利叫撤退,有一種失敗叫占領。”

銷售真正的成功取決于客戶是否愿意持續(xù)合作、重復購買、對產品服務由衷滿意,并且是否非常情愿無條件地向他的朋友熱情推薦,從而發(fā)展長期合作關系等一紙合同之外的事情。

這源于每筆業(yè)務都是與客戶的相互承諾,銷售人員和客戶共同面對挑戰(zhàn)、承擔風險,共同探尋解決方案,實現(xiàn)“雙贏”的合作,這才是真正的客戶經營之道。

“維護好這家客戶”遠比“拿下這筆單子”更重要。

為了實現(xiàn)客戶經營的目標,我們就要提升專業(yè)銷售能力,著眼于全局和長期經營,避免“只見樹木,不見森林”,兼顧長期目標與短期目標,將技巧與策略有效融合,在銷售中真正關注客戶。

所以,策略銷售就要以客戶為出發(fā)點,照顧客戶感受,有著真正發(fā)自內心的與客戶實現(xiàn)雙贏的銷售態(tài)度,探索并形成一套有嚴謹?shù)倪壿嫛⒂薪Y構化的思維、能夠反復運用、有計劃有意識的銷售方法,而不再把“運氣”和“關系”作為贏單的關鍵。

揣摩客戶內心深處的想法

要揣度、體諒他人的心思,對銷售人員來講,就是要知道客戶的心思,知道客戶要什么才決定我們賣什么,贏得客戶的心才能贏得客戶的訂單。

這個道理非常淺顯,然而我們卻不愿意花心思去琢磨客戶內心的想法,而是熱衷于拜訪客戶,滔滔不絕地介紹自己的公司、產品、服務,并且天真地以為客戶會主動把自己的需求和我們的產品進行匹配,做出購買決策。

雞為什么過馬路只有雞自己知道,你去商場買衣服也是因為你在逛商場前是有點想法的??蛻裟苷夷阕匀灰彩窍M媚愕漠a品、服務解決他的某些難題,這些難題就是客戶的概念。

搞清楚客戶內心的概念,我們的動作才會更具針對性;搞清客戶概念之前便盲目地介紹自己的產品是幼稚和徒勞的。

從常理來看,客戶產生了購買念頭之后,就會考察和比較,從多個可選方案中選優(yōu)。有些銷售人員卻在客戶產生購買念頭之初,一味宣揚自己的產品,試圖把客戶的視野限制在自己的產品上。人人都愛采購,但是討厭被推銷,討厭別人的意愿強加到自己身上,更愿意按自己的意愿來做決策。

那么,怎樣才能知道客戶內心的概念呢?一般說來,購買復雜產品的時候,客戶不能清晰表達自己內心的概念,并不完全清楚自己究竟需要什么。所以,了解客戶概念的方法就是問客戶問題,通過提問促使客戶思考和表達,一點一點理清客戶要達到的目的。

在復雜項目中,客戶也是一個團隊,每個人的概念也不盡相同,對項目的理解也不盡一致。所以,不僅要搞清每個角色的概念,更重要的是要找到大家公認的對項目的概念。

了解了這些,才會有更清晰、更明確的銷售目標——單一銷售目標(SSO)。目標決定行動。目標改變,行動必須改變。在項目銷售目標不明確的情況下,做什么工作都可能是錯的。

明了客戶心中的概念,盡早明確單一銷售目標,是銷售人員的首要任務,是后續(xù)銷售行動的前提。

我們要做到“忠恕”,方法只有一個,即問問題,白天問客戶的想法,晚上問自己的感受。問得越多,對項目的情況把握得就越清楚,行動的針對性就越強,勝算就越大。

別賣給無法購買的人

既然復雜銷售是我方團隊全力爭取客戶方決策團隊支持的過程,那么銷售人員一開始就要關心客戶方團隊的角色分工。

一般來說,復雜銷售項目中可以根據職責和分工把決策影響者分為四類:

最終決策者,即對項目擁有最后決定權的人,他最關心的是項目解決方案的投入產出比和對企業(yè)的影響;

應用選型者,即項目的最終用戶,他最關注的是產品方案能給他們的工作帶來多大便利、對工作有什么樣的影響;

技術選型者,即在技術或標準方面把關的人,職責是替客戶把關,選出符合要求的產品方案,他們往往不會關心產品全面的功能,但會在某一領域給出權威的評價;

教練(Coach),也有人稱其為內線,他作為銷售的指導者,可以給業(yè)務員提供有關項目的信息,反饋決策影響者的態(tài)度,甚至參與策略的制定,關注的是銷售能否成功。最終決策者、技術選型者、應用選型者都有可能成為教練。

客戶方的決策影響者因扮演的角色不同,關心的問題不同,所起的作用也不同。他們各謀其事,各司其職。有權的人可能不想買,想買的人又可能沒權;把關的人不著急,著急的人不把關。如果再摻雜點私利,問題會更加復雜。別賣給無法購買的人。

銷售人員準確識別客戶方決策影響者扮演的角色、發(fā)掘出全部的決策影響者至關重要。

銷售好比三方打牌,順序至關重要

復雜銷售就像是客戶、我們與競爭對手三方在打牌。一把牌能否打贏,毫無疑問跟出牌的順序關系很大。先出什么,后出什么,不僅要根據自己手中的牌做計劃,更重要的是要預測其他玩家手中的牌和打法。所以,《大學》中講:“物有本末,事有終始,知所先后,則近道矣。”

在項目不同時期,應用選型者、技術選型者、最終決策者對項目的參與程度不同。

比如,在項目發(fā)起之初,應用選型者跟你拍胸脯說你的產品很好,一定要買,你可能會估計形勢一片大好;而實際情況往往是項目還沒有報批,決策者和采購部還不知曉,你所預期的快速成交根本不可能。

再比如,采購部要你寫方案,催得很急,你匆忙提交方案,以為客戶方很快就會做決定;而事實往往是采購部只是索要這個方案給總經理交差。

不僅如此,購買者在購買的不同階段,關心的問題也不相同。在項目的前期,客戶更關心他們的需求,實現(xiàn)業(yè)務目標存在哪些問題,能否解決問題、如何解決問題;在項目的中期,客戶更關注方案的可行性、可實現(xiàn)的愿景;到了后期,客戶對價格和風險比較敏感。

做項目好比煲湯,什么時候用慢火,什么時候用快火,什么時候加什么佐料,都是很有講究的。腌黃瓜和黃瓜蘸鹽都是以黃瓜和鹽為原料,但味道卻不同。原材料一樣,工藝路線不一樣,其結果會相差甚遠。

項目中,每個階段都有幾個重要的動作,錯過了最佳時機,到后來就很難彌補;把后面的動作提前做了,往往起不到作用。項目一開始,銷售人員就拉著售前顧問拜訪客戶高層,給他講技術、講自己的優(yōu)勢,客戶高層根本就心不在焉;項目快丟了,銷售人員才想起拉著高層去拜會客戶方的高層,也顯得唐突和功利。

只有在合適的時間做合適的事,取得合適的效果,才能保證最后的勝利。

【《贏單九問》作者介紹:夏凱,用友集團原高管,從事銷售實戰(zhàn)與營銷管理十六年,歷任客戶經理、銷售經理、北方區(qū)行業(yè)總監(jiān)、總部行業(yè)總監(jiān)、事業(yè)部總經理、助理總裁等。作為銷售精英,簽下公司首張千萬大單,開拓多條行業(yè)業(yè)務線;從事企業(yè)營銷培訓多年,是用友大學營銷學院創(chuàng)始院長,多次被評為十大杰出內訓師、杰出催化師。

田俊國,易明教育董事長,用友軟件股份有限公司原副總裁,用友大學校長,中歐商學院EMBA,高級工程師。曾在數(shù)家知名IT企業(yè)擔任研發(fā)部經理、首席顧問、銷售總監(jiān)、高級企劃經理、分支機構總經理等。2008年起全面主持用友大學的工作,在建構主義教學思想、精品課程開發(fā)方法、五星教學、行動學習等方面做了大膽探索和創(chuàng)新實踐?,F(xiàn)主要致力于建構主義教學實踐和中高端領導力培養(yǎng)。榮獲2013年度中歐校友年度人物榮譽獎?!?/p>

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