圖片來源:騰訊

“前段時間,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了迄今為止第二次出現(xiàn)的快速射電暴信號,很多人認為這是外太空文明發(fā)來的信號,您怎么看?”

這個問題來自還在上小學(xué)的 Daisy(音)。她的提問對象,則是國際著名物理學(xué)家斯蒂芬•霍金(Stephen Hawking)的女兒露西·霍金(Lucy Hawking)。Lucy Hawking 顯然沒想到,眼前穿著綠毛衣的小女孩能提出這樣的問題,她露出了驚喜的表情,夸獎“這真是個好問題”,然后很認真回答到:

如果這些信號是來自于外星人,那簡直太令人激動了。我爸爸曾經(jīng)說,“如果有外星人,我們不應(yīng)該接觸他們,因為他們的技術(shù)水平很可能非常發(fā)達;如果和他們接觸,可能會終結(jié)人類的文明。”

我比我爸爸更樂觀。我認為如果和先進文明外星人接觸,他們可能會幫助我們解決地球上的一些問題。

我也和研究外太空的科學(xué)家聊過快速射電暴的問題,他們說,射電暴不太可能是外太空發(fā)布過來的,而是因為自然的原因所發(fā)射的這些信號,這依舊是個很大的謎題,我們還不知道最終答案,但我覺得大概率不是外星人。

這是 Lucy Hawking 第二次來到中國,她告訴鈦媒體,1993年她曾到訪過北京與香港,如今來到深圳,發(fā)覺科技已經(jīng)融入中國人生活的每個角落。

更讓 Lucy Hawking 印象深刻的是國內(nèi)青少年對科學(xué)問題的探索,她對鈦媒體說:“我回答了很多學(xué)生的問題,很多問題都非常復(fù)雜,其中有一個問題我甚至還需要求教一位諾貝爾獲獎?wù)卟拍艿玫酱鸢浮?rdquo;

邀請 Lucy Hawking 來到深圳的是中國公司騰訊。

1月20日下午,Lucy Hawking 與《Science》主編 Tim Appenzeller、知名腦神經(jīng)學(xué)家、《西部世界》科學(xué)顧問大衛(wèi)·依格曼、理論物理學(xué)家李淼、睡眠醫(yī)學(xué)家查爾斯·采斯勒、科技作家蒂姆·厄班共同成為騰訊首屆青少年科學(xué)小會的演講嘉賓,

學(xué)生無疑是當(dāng)天的主角。在當(dāng)日上午,Lucy Hawking 來到深圳騰訊濱海大廈,在2個小時中回答了來自中小學(xué)生、媒體近20個問題,內(nèi)容涉及黑洞、引力波、外形人、當(dāng)然還有她的父親。

這些來自全國各地的孩子帶來了千奇百怪的問題,比如“意念是不是一種能量?”、“平行宇宙是否存在”、“能夠穿越時間回到過去”……以至于讓 Lucy Hawking 在訪問時感嘆,“這是我職業(yè)生涯遇到最復(fù)雜的問題了”。

現(xiàn)場小學(xué)生為提問準(zhǔn)備的問題提綱。

現(xiàn)場小學(xué)生為提問Lucy Hawking準(zhǔn)備的問題提綱。拍攝:蘇建勛

問題有限,在場學(xué)生必須要靠更快速的“舉手”,獲得為數(shù)不多的提問機會。

時間有限,在場學(xué)生必須要靠更快速的“舉手”,獲得為數(shù)不多的提問機會。拍攝:蘇建勛

與她的父親相同又不同,熱愛文學(xué)和與語言的 Lucy Hawking 雖然沒能成為一名物理學(xué)家,但她找到了另一種繼承父親科學(xué)事業(yè)的方法——為孩子們撰寫科幻小說和科普讀物。

2007年, Lucy Hawking 與父親以及父親的前博士生共同撰寫的第一本兒童科普小說,《喬治開啟宇宙的鑰匙》(George's Secret Key to the Universe)誕生,并且在之后的十多年里又陸續(xù)出版了5部續(xù)集。

Lucy Hawking 也一直在努力推動她父親生前未完成的事業(yè)。2016年,Stephen Hawking 曾推出過一項名為“突破攝星”的長期研發(fā)計劃,目標(biāo)是通過納米級的迷你太空飛行器讓星際旅行變成現(xiàn)實,他曾在2017年騰訊舉辦得WE大會中介紹過這一計劃,這也成為這位享譽國際的物理學(xué)大師生前最后一次在中國的舞臺上露面。

“突破星際這個項目是用納米探測器通過特定裝置達到光速20%的速度,是非常、非常具有科技含量的項目,現(xiàn)在仍在籌備過程中。”Lucy Hawking對鈦媒體談到了該項目的近況。

Lucy Hawking 與她的父親

Lucy Hawking 與她的父親,享譽世界的物理學(xué)大師Stephen Hawking。

Stephen Hawking 生前參與過的騰訊WE大會相似,此次騰訊舉辦的科學(xué)小會,也是為了將前沿科學(xué)的突破普及到更廣泛的受眾,不過,與已經(jīng)連續(xù)舉辦七年的WE大會不同,科學(xué)小會將受眾人群鎖定在了青少年。

“科學(xué)小會和WE大會在底層邏輯就有不同。”騰訊集團與市場公關(guān)部總經(jīng)理、同時也是騰訊青少年科學(xué)小會的項目負責(zé)人李航告訴鈦媒體。

李航談到,與WE大會直接請來科學(xué)家進行演講不同,科學(xué)小會上的演講主題,是騰訊與《Science》全球編輯團隊對過去10年的科學(xué)突破進行篩選后得出。另外,科學(xué)小會還增加了與現(xiàn)場青少年的互動環(huán)節(jié)——每位科學(xué)家演講后,大屏上會出現(xiàn)通過網(wǎng)絡(luò)評選得出的5個最受關(guān)注的問題,現(xiàn)場觀眾實時投票后由科學(xué)家作答。

為了在傳播過程中更貼近青少年,騰訊也將旗下相關(guān)產(chǎn)品利用在話題篩選、知識點科普等活動環(huán)節(jié)中。

比如在前期的嘉賓演講主題篩選,騰訊旗下的資訊產(chǎn)品QQ看點就成為收集青少年喜好的重要平臺,在與《Science》團隊的合作中,騰訊將20多個科學(xué)主題放在QQ看點平臺,最終通過10萬名青少年的調(diào)研意見,甄選出他們最感興趣的10點內(nèi)容。

而在后期的科普內(nèi)容推廣中,騰訊也將這些科研內(nèi)容以短視頻的形式,在旗下微視、yoo視頻等平臺進行推廣。

馬化騰的知乎提問,到騰訊近期宣布成立技術(shù)委員會,對基礎(chǔ)科研領(lǐng)域的重視正成為騰訊近期釋放的主旋律。而此番向青少年推出的“科學(xué)小會”,也是騰訊利用C端平臺優(yōu)勢,將前沿科學(xué)科普落地的動作之一。去年9月,馬化騰還曾在廣州發(fā)布“騰訊青少年科普計劃”,以加強粵港澳大灣區(qū)青少年人才培養(yǎng)和相互交流溝通。

以下為 Lucy Hawking 與學(xué)生們的交流實錄,經(jīng)鈦媒體編輯后發(fā)布:

學(xué)生代表:我非常喜歡霍金先生,我想問,霍金先生對您的影響是什么,您想跟以后想成為科學(xué)家的人說什么?

Lucy Hawking:你的問題非常好。我爸爸是特別了不起的人,跟其他人都不一樣,跟我遇到過的人都不太一樣。他是一位卓越的理論物理學(xué)家。他希望用物理學(xué)的原理解釋這個宇宙,有很多重大的發(fā)現(xiàn),包括黑洞等。

同時,他也用通俗的語言將這些發(fā)現(xiàn)向沒有物理、數(shù)學(xué)知識的人解釋清楚,他是這個等級的科學(xué)家中第一個這樣做的人,這是我覺得我爸爸非常了不起的一點。

學(xué)生代表:相對論里面時間是相對的,但是量子糾纏可以實現(xiàn)“同時”(超越時間),如何調(diào)和這一矛盾?

Lucy Hawking:這是非常大的問題。有兩個看宇宙的基本方法,基于愛因斯坦相對論,光速是固定的,時間取決于引力和動作。同時,在量子的維度上,時間是相對的。這兩者如果都是對的,去記錄量子世界的時間,需要在宇宙之外,就會很難的。

這是當(dāng)時我爸爸也在研究的課題,不知道大家是否看過關(guān)于霍金的電影,在電影中有談到這兩者是有可能可以調(diào)和的。弦理論或者其他可能的理論(可能可以調(diào)和)。未來,你成為科學(xué)家后,也會發(fā)現(xiàn)新的理論。

學(xué)生代表:根據(jù)周三自然雜志上發(fā)布的一項研究,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)迄今記錄的第二次重復(fù)出現(xiàn)的快速射電暴信號,意味著遙遠的銀河系之外,某些東西導(dǎo)致重復(fù)的短脈沖無線電波被釋放到太空。在中國,我的一些同學(xué)覺得可能是外太空的發(fā)達文明正在發(fā)送這些神秘的信號,把它發(fā)給我們?nèi)祟?,你也這么看嗎?

Lucy Hawking:謝謝你,這個問題非常好,而且非常與時俱進。如果這些信號是來自于外星人,那簡直太令人激動了。最近由一個加拿大探測器所發(fā)現(xiàn)15億光年以外的快速射電暴信號,這是非常大的新聞。

我爸爸曾經(jīng)說,如果有外星人,我們不應(yīng)該接觸他們,很可能他們的技術(shù)水平非常發(fā)達。我們和他們接觸的話,可能會終結(jié)我們的文明。我比我爸爸更樂觀,如果我們和先進文明外星人接觸,他們可能幫助我們解決地球上的一些問題。但是我也和外太空研究的科學(xué)家有聊過快速射電暴的問題,他說射電暴不太可能是外太空發(fā)布過來的,可能是因為自然的原因所發(fā)射的這些信號,這也是很大的謎題。我們現(xiàn)在還不知道答案,但我們覺得大概率不是外星人。

學(xué)生代表:Lucy,你除了是科普兒童讀物的作者,也是霍金的女兒,您覺得他怎么樣塑造您的觀點和看法?

Lucy Hawking:我爸爸不僅僅是非常卓越、世界知名的天才,而且有很嚴(yán)重的殘障。我爸爸有著非常堅韌的性格,而且非常果斷。有時候我們兩個會激烈爭吵,他覺得他對、我覺得我對,很大程度上,我和我爸爸的個性很像。另外我們非常喜歡旅游、喜歡和人交流、喜歡幽默的東西??催@個世界正在發(fā)生的事情,或是看未來,和青年人聊天,我們都覺得很享受。我覺得我爸爸給我很重要的一點是給了我巨大的好奇心,讓我不斷地尋找、去提問、找答案。非常有意思,每個人都對我爸爸特別感興趣。

學(xué)生代表:Lucy,現(xiàn)在整個世界都在進行青少年的科普活動,有些同學(xué)問我,科普的意義到底是什么?我們這些小孩知道相關(guān)宇宙、黑洞的知識,對我們來說有什么大的意義?

Lucy Hawking:這是非常重要的事,也是我們要做的事,我們要讓科學(xué)、技術(shù)令人著迷,讓孩子們覺得有意思。我們希望讓青年人理解他們和巨大概念之間的關(guān)系,比如和黑洞,和宇宙學(xué)、天文學(xué)有什么關(guān)系。我們希望讓孩子們通過個人的經(jīng)歷產(chǎn)生聯(lián)系,來理解這到底是什么關(guān)系。在你年輕的時候如果有這樣的框架,你可以繼續(xù)去往深入的地方做研究,比如做理論物理學(xué)或者其他細分的方向。關(guān)鍵要讓人們感興趣、讓人們的想象力釋放出來。

同時,更關(guān)鍵的一點是讓年輕人理解你說的語言。如果你讓他們感到困惑、不理解,他們不會對你講的內(nèi)容感興趣。我爸爸這樣說,“我們要一起啟動這樣的旅程、我們一起來看宇宙,我會成為你宇宙的向?qū)В瑤阕咭蛔咄馓盏穆贸?rdquo;。我覺得這是科普的方向。在這之后是青少年自己的選擇,你可以把科學(xué)當(dāng)成興趣,也可以繼續(xù)深入了解更多的話題。

學(xué)生代表:你好,Lucy Hawking。我曾經(jīng)讀過您父親寫的《時間簡史》,這么多年來,您覺得這本書中有什么可以被現(xiàn)在研究出來的科技所替換的地方?謝謝!

Lucy Hawking:大家都知道我的父親去年3月份不幸去世,他去世之前仍然在工作,還在研究他的黑洞理論。而他最新的一份學(xué)術(shù)期刊是在去年9月份出版的。我父親在七幾年意識到,當(dāng)星體撞擊之后形成黑洞,信息會損失。他意識到黑洞不是完全黑暗的,可能會釋放出射線。這樣的射線可能只是簡單形式的射線,因為信息是損失的。而信息悖論在隨后40年一直為大家所爭論,而我父親去世之前出版的最新文章當(dāng)中提出了一個解決方案,他說信息并沒有損失,而是以一種超傳輸?shù)姆绞酱鎯υ诤诙幢砻嫔稀?/p>

學(xué)生代表:您好。據(jù)我了解您是英國兒童作家和科普教育者,曾經(jīng)您的父親有寫過一本書,主要是講一個女孩熱衷科學(xué),并在父母的反對下進行科學(xué)探險的故事。我是閱讀愛好者,非常想問您是如何通過文學(xué)來激發(fā)科學(xué)興趣,并且對開拓興趣您有什么更好的建議嗎?

Lucy Hawking:我們寫這本書,很多小孩子非常喜歡讀,很多年輕讀者寫信,或者在街上攔下他。比如我的兒子或者我兒子的朋友會找到我爸爸問他,我掉進黑洞會怎么樣?我發(fā)現(xiàn)年輕人、小孩子對于這些宏大的科學(xué)問題是非常感興趣的,但是沒有人能給他們提供非常容易理解的答案,所以我們才想要寫這本書。

學(xué)生代表:您好,我想知道意念是一種真正的能量嗎?能否像電能、熱能一樣,通過神經(jīng)細胞中的微管形成量子糾纏,真正影響客觀世界?

Lucy Hawking:來自你們的問題也許是我職業(yè)生涯中面臨最復(fù)雜的問題了,恭喜你們,這是非常復(fù)雜的問題,可能超出我的研究范圍,因為你談到的是意識,不是我的研究范圍,我也不想給你錯誤的答案,但是你的問題非常有意思。我們作為人,我們大腦的能源從哪里來,我們?yōu)槭裁从兴伎嫉哪芰?,為什么有思想,這是非常有意思的研究領(lǐng)域,也許你長大可以成為腦神經(jīng)科學(xué)家,可以找到答案。

學(xué)生代表:我在圖書里面了解到多元宇宙的概念,如果能發(fā)現(xiàn)這個多元宇宙,我們就可以找到無限種關(guān)于未來的可能性,我們該怎么樣證實多元宇宙的存在呢?

Lucy Hawking:其實這樣的觀點就叫做平行宇宙,也許我們有另外一個平行的宇宙,比如說適用于這個宇宙的經(jīng)典力學(xué)定律,在另外一個平行宇宙完全不適用,在另外一個平行宇宙有其他不同的力學(xué)定律?;蛘撸覀儸F(xiàn)在生活在三維的空間內(nèi),如果我們生活在四維空間內(nèi)也許完全不一樣,比如行星不會圍繞另外的行星做周期運轉(zhuǎn),而我們的植物也沒有辦法進行生長等等。

學(xué)生代表:我們以這樣的速度繼續(xù)消耗地球的資源,我們多久可以再次利用蟲洞讓我們的文明得到第二次蓬勃發(fā)展呢?

Lucy Hawking:我希望我們再次得到發(fā)展,蟲洞是理論存在的,但是我們不知道怎么做。如果有一個天才工程師,通過負能量讓蟲洞打開,但到現(xiàn)在還不知道怎么做,有很多挑戰(zhàn),我們不會因為挑戰(zhàn)就停下探索的腳步,我們做出蟲洞,打開蟲洞,把蟲洞變得足夠大,讓所有人都可以通過,不只是讓原子通過,這樣也許可以找到穿梭時空去另一個宇宙的捷徑。

理論上我們可以去到另外一個平行宇宙,如果我們?nèi)サ搅硗庖粋€宇宙,我們就在進行時光穿梭嗎?不知道。也許我們可以去到宇宙的各種各樣的地方,也許可以進行更多的探索,還可以找到更多、有更好資源的地方來生存。這是非常宏大的問題,不管怎么樣,在我們研究這個領(lǐng)域的過程中,一定要從現(xiàn)在起,做到垃圾回收、節(jié)約水資源、節(jié)約現(xiàn)有資源等等。

學(xué)生代表:上一位同學(xué)問道關(guān)于平行宇宙的問題。如果我們將來有能力穿越回過去,我們是否可以改變過去,創(chuàng)造另外一個平行宇宙,還是因為我們的力量太弱小,就不可能改變過去而回到現(xiàn)在?

Lucy Hawking:謝謝你的這個問題。我爸爸有這樣一個理論,叫做祖父悖論,根據(jù)祖父悖論你沒有辦法回到過去。假設(shè)我回到過去,然后改變了一些東西,讓我的祖父死掉了,我就不會出生,所以我爸爸相信宇宙會阻止我們回到過去,因為它不想讓我們?nèi)ジ淖兪录捻樞颉?/p>

這當(dāng)然和蟲洞是不同的理論,這個理論有趣的一點是,并不是所有科學(xué)家都認同這個理論,并不是所有科學(xué)家都認同我爸爸的這套。但我爸爸認為是沒有辦法回到過去的,他覺得我們可以往前走,往未來走,我們其實每個人都在往未來走,每秒都往前進一步,但是沒有辦法回到過去,這是我爸爸的理論。

講一個小故事,我爸爸有一次給時空旅行者舉辦一場聚會,他先舉行聚會,又給人們發(fā)了邀請,他想看未來的這些人會不會回來參加當(dāng)年的聚會。后來在聚會上拉了一條橫幅,歡迎這些時空穿越者,我們還有很多的蛋糕都印了這些標(biāo)語,我們準(zhǔn)備了很多東西,但是沒有任何人從未來回來參加我們的聚會。

學(xué)生代表:您好。以前我看過一個理論,如果把飛船前面那部分宇宙空間壓縮,后面一部分的空間膨脹,可以使飛船超光速。如果能超光速,也是可以進行星際穿越的,會不會和剛才的有些矛盾?

Lucy Hawking:愛因斯坦可能不太同意您的理論,愛因斯坦會說沒有東西以超光速運行,我是支持愛因斯坦理論的,我們沒有辦法以超過光速的速度往未來走。

學(xué)生代表:黑洞會導(dǎo)致光出不去,像電磁波的信號也出不去,黑洞里面沒有辦法和外面交流,但是我們能不能升高一個維度,從引力波的層面派遣一些機器進到黑洞中去,通過引力波和外面進行交流?謝謝。

Lucy Hawking:你這個問題非常有創(chuàng)意,也非常有意思。我需要去想一想。我昨天讀到這個問題,我也跟吉普·索恩教授聊一下,他也是諾貝爾獎得主之一,也是因為引力波得諾貝爾獎,把這個問了問他。他看了你這個問題,說我們是不是能夠通過引力波和黑洞里面的東西交流,答案是否定的。

引力波是黑洞之外產(chǎn)生的,黑洞里面的東西出不來、外面的東西進不去,引力波是在水平層面上所形成的類似于漣漪的東西。在黑洞當(dāng)中,會看到所有的這種波都是非常、非常弱的,包括霍金輻射。我在這邊也想感謝吉普·索恩,他是諾貝爾獎得主,也非常熱心的幫助小朋友回答引力波的問題。

學(xué)生代表:假如以后真的有技術(shù)可以去到另外一個平行宇宙,我們可以從那個宇宙把不屬于這個宇宙的東西帶回來嗎?我對這個問題一直有疑問。

Lucy Hawking:要是能的話該多好。如果你能夠去到另外一個宇宙想帶一些東西回來,你想帶什么回來?你覺得我們從另外一個宇宙中應(yīng)該帶什么回來?

學(xué)生代表:我們從另外一個宇宙帶東西回來,可能最希望的是把我已經(jīng)逝去的曾祖父帶回來,一直有這樣的期望。之前在他還在生的時候就沒有好好照顧他,也沒有好好跟他溝通交流,所以我就希望以后用這樣的方式再多見他一面。

Lucy Hawking:非常感人的小夢想,我也很想我的父親,每天都在思念我的父親霍金先生。在他去世之前我問他,我們能不能還見面?他說他不相信有來生和生命輪回,他覺得去世之后你的作品和對別人的影響,會繼續(xù)留存下去,他的基因會在我的身上繼續(xù)延續(xù),在他的孫子身上繼續(xù)延續(xù)。對你來說你的曾祖父雖然去世,但是你的曾祖父還是活著,活在你的血液當(dāng)中,他帶給你的影響也在繼續(xù)存在著,這是他帶給你的東西。 (本文首發(fā)鈦媒體,作者/蘇建勛) 

本文系作者 蘇建勛 授權(quán)鈦媒體發(fā)表,并經(jīng)鈦媒體編輯,轉(zhuǎn)載請注明出處、作者和本文鏈接
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  • 量子糾纏無法操控應(yīng)用的物質(zhì),中國墨子號似乎也只實驗到同步效率

    回復(fù) 2019.02.22 · via android
  • 讀《時間簡史》的小學(xué)生好棒!

    回復(fù) 2019.01.21 · via iphone
  • 我來回答吧,我們可以去火星,也絕對可以離開太陽系,黑洞的確是可以穿越的,另外給大家一個彩蛋,白洞也是存在的!

    回復(fù) 2019.01.21 · via android

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