藍(lán)翔電競課程介紹
以挖掘機、烹飪聞名的山東藍(lán)翔高級技工學(xué)校的官網(wǎng)首頁顯示，“電競學(xué)院”已與烹飪學(xué)院、汽車工程學(xué)院、工程機械學(xué)院、焊接技術(shù)學(xué)院、數(shù)控學(xué)院、美容美發(fā)學(xué)院、計算機學(xué)院“七大院系”并列。
著名的“藍(lán)翔”開設(shè)的電子競技運動與管理專業(yè)，分為三年制課程教育，與3個月短期培訓(xùn)。
具體來說，三年制課程教育由基礎(chǔ)課、專業(yè)課、實訓(xùn)課及崗前培訓(xùn)構(gòu)成。學(xué)習(xí)內(nèi)容可以概括為“打怪升級”，包括根據(jù)對手選擇相應(yīng)的英雄、BP、參加不同級別的賽事，積累實戰(zhàn)經(jīng)驗、學(xué)習(xí)主播解說、電競俱樂部運營等相關(guān)知識，學(xué)費在15000左右。而3個月的短期培訓(xùn)，則更加偏向游戲?qū)崙?zhàn)，諸如單排、雙排中的不同玩法等，學(xué)費為9000元。
前述參與電競解說面試的小涵，在看完藍(lán)翔的課程介紹后表示，“它們的課程設(shè)置，看起來完全是圍繞游戲來的，并沒有學(xué)習(xí)專業(yè)知識。”
而相比之下，中國傳媒大學(xué)“數(shù)娛專業(yè)”方向的學(xué)生，卻面臨更廣闊的選擇機會。按照學(xué)院的課程及培養(yǎng)規(guī)劃，“數(shù)娛專業(yè)”方向的畢業(yè)生，即便不做游戲行業(yè)，也可以有機會選擇去做別的行業(yè)，“因為他們會學(xué)賽事運營相關(guān)的知識”。
而藍(lán)翔專業(yè)的學(xué)生，除了去打游戲，還能去干嘛？這個現(xiàn)實問題，拷問著一團(tuán)虛火的中國式電競教育行業(yè)。
搞了十幾年體育社群、體育投資的虎撲創(chuàng)始人程杭對中高職教育區(qū)間及其產(chǎn)生的影響力、機會、甚至存在的必要性都有些存疑。
他對鈦媒體表示，“過去五六年來電競發(fā)展得非常好，似乎也沒借助中高職院校的力量。它加入電競教育肯定是件好事，但加入后對這個產(chǎn)業(yè)是否會產(chǎn)生革命性的影響？會不會帶來規(guī)模性的價值創(chuàng)新？這都需要觀察一段時間。”
而動域資本董冰則相對看好基層教育機構(gòu)的行動，“現(xiàn)在賽事的商業(yè)價值還在最頂端發(fā)掘期，如果部分專業(yè)型院校規(guī)?；瘉砼囵B(yǎng)電競隊員，中層其實還需要時間來發(fā)掘。如果少數(shù)中專聯(lián)合起來形成一個黃埔軍校，還是有可能。”董冰告訴鈦媒體。
中國高校對電競市場的嗅覺也足夠靈敏。有公開數(shù)據(jù)顯示，“高達(dá)150：1”
2016年10月21日，中國傳媒大學(xué)南廣學(xué)院藝術(shù)與科技專業(yè)（電子競技分析方向），宣告了中國全日制本科高校第一個電子競技相關(guān)專業(yè)正式設(shè)立。
在2017年該方向招生的第一年，計劃內(nèi)的招生僅40個名額，便遭到6000多人報考，招收比例達(dá)到150：1。
恒一文化作為該專業(yè)的承辦方，起初主打電競本科教育，主要向?qū)W校輸出電競數(shù)據(jù)分析，電競俱樂部管理，賽事運營，電子競技節(jié)目制作等課程及整體學(xué)科建設(shè)方案。此外，這家企業(yè)還組織學(xué)界教授，電競行業(yè)知名俱樂部、公司成立編委會，共同編寫中國第一套電競高等教育教材。
據(jù)鈦媒體了解，在就業(yè)方面，恒一文化搭建的校企合作平臺，可以為學(xué)校對接企業(yè)資源。目前，恒一文化簽約的企業(yè)包括NB俱樂部 、深藍(lán)培訓(xùn)、立思辰-康邦、艾薇創(chuàng)科等。
中國傳媒大學(xué) 宏碁電腦電競實驗室
值得注意的是，恒一文化開設(shè)的短期培訓(xùn)班，并不同于藍(lán)翔注重游戲?qū)嵅俚呐嘤?xùn)班。恒一官方團(tuán)隊曾在接受媒體采訪時多次表態(tài)，“不會教學(xué)生打游戲”。換句話說，其提供的短期培訓(xùn)班業(yè)務(wù)主要是跟電競俱樂部合作，先篩選優(yōu)秀學(xué)生，并教授系統(tǒng)的賽事知識，再輸送至俱樂部——顯然，社會力量的加入優(yōu)勢明顯，他們?yōu)閰⑴c培訓(xùn)的年輕人打通了一個職業(yè)鏈條。
2017年，中國傳媒大學(xué)動畫學(xué)院游戲系數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)下開設(shè)了數(shù)字娛樂方向，主要培養(yǎng)游戲策劃和電子競技運營與節(jié)目制作人才。據(jù)悉該專業(yè)由英雄互娛和中國傳媒大學(xué)共同發(fā)起，是國內(nèi)第一個重點高等院校的全日制本科電競相關(guān)專業(yè)，學(xué)制四年，前三屆畢業(yè)生將由“英雄互娛”和“英雄體育”解決就業(yè)。
很明顯，像中傳數(shù)娛這類電競相關(guān)專業(yè)是依托學(xué)校優(yōu)勢學(xué)科往電競方向的延伸，課程設(shè)計由學(xué)校獨立建設(shè)完成，沒有第三方培訓(xùn)機構(gòu)介入，像同濟(jì)大學(xué)、四川大學(xué)、上海戲劇學(xué)院等多所重點高等院校均采用類似模式。
而在播音主持學(xué)院，中國傳媒大學(xué)與騰訊電競簽訂了電競解說相關(guān)合作培養(yǎng)協(xié)議。中傳播音主持學(xué)院徐力老師告訴鈦媒體編輯，“騰訊互娛會提供些實習(xí)崗位，如果實習(xí)表現(xiàn)出色可以考慮留用。”
不少業(yè)內(nèi)人士都對于高校搞電競表示了擔(dān)心，在部分人士看來，高校由于體制局限、技術(shù)短缺和滯后，陷入術(shù)課教育怪圈中，既攻克不了俱樂部青訓(xùn)的技術(shù)壁壘，同時也會讓學(xué)生錯過加入主流電競的黃金年齡。
對此徐力表示，中傳開設(shè)電競解說課程并不是“閉門造車”。即便是騰訊在12月份來組織解說員面試和招聘，也不同于普通意義上的招募行為，而是為這一群體提供了交流的機會，“他們還會互相分享解說理念和心得。”
“業(yè)界雖然作為電競的開拓者，但更多處在實踐層面，而實踐過程中會發(fā)現(xiàn)很多新問題，高校起的作用就是對它們存在的問題給予解釋幫助它們解決，學(xué)界與業(yè)界應(yīng)該相互配合。”徐力告訴鈦媒體。
“教人打游戲”，本質(zhì)應(yīng)該是門嚴(yán)肅的學(xué)科。那么，社會力量是不是一定比全日制學(xué)校做的更接地氣？
至少我們看到，在國內(nèi)其他高校中，與第三方企業(yè)合作開辦短期課程教育成為主流選擇。起家于電競內(nèi)容制作、賽事活動策劃的企業(yè)英眾文化，就在今年7月份與同濟(jì)大學(xué)展開電競解說方面的課程合作。據(jù)了解，在該項合作中，同濟(jì)大學(xué)提供師資、硬件，其中硬件占到80%，英眾文化提供一線解說和業(yè)界導(dǎo)師。
英眾文化 CEO 徐鯉告訴鈦媒體，他們畢竟更加看重“高校品牌號召力”；不過，受資源所限，目前英眾文化沒有深入學(xué)校去合作開設(shè)一門專業(yè)。“畢竟學(xué)校與外界公司合作是很難變現(xiàn)的，對于我們來說，設(shè)立培訓(xùn)課程是最實際的方向，靈活性強，更偏向技能培訓(xùn)。”
電競行業(yè)的上下游都在趨向于成熟，人才缺口是顯而易見的，但如何輸出高質(zhì)量的人才，企業(yè)和高校都在探索中。但在可預(yù)見的未來，電競教育在較長一段時間內(nèi)還將野蠻生長。（本文首發(fā)鈦媒體，撰文/朱濤偉，編輯/蔥蔥）
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像極了當(dāng)年，電腦行業(yè)爆發(fā)。好多人報名學(xué)習(xí)，其實課堂學(xué)到的非常有限。重要的是愿意在這一行也做下去，才選擇這個行業(yè)。
電競生意現(xiàn)實中很殘酷的，沒有那么美。
這是個職業(yè)還是專業(yè)
“電競培訓(xùn)”這種所謂的專業(yè)，我總趕腳是掙家長們的錢，而且，高校自己搞電競，我覺得沒戲。不過話說回來，教育職業(yè)化早就應(yīng)該搞了，只重理論不重實踐的專業(yè)，讓多少大學(xué)生期望虛高、找不到工作呀